About

Saint Nicholas School English Programme
OXFORD INTERNATIONAL CURRICULUM

About The Saint Nicholas School English Programme - Oxford International Curriculum

Background

The English Program (EP) was initially introduced to Saint Nicholas School by Fr. John Baptist Prajuabchok Trisopa and Sr. Maliwan Kuchart who realized the important role of English language in education. Soon after the program was officially approved, classes from Kindergarten 3 to Primary 1 formally started in May 2002.


In 2007, Fr. Prasert Sitti and Sr. Chawiwan Chaodi requested to open the secondary level of the English Programme and was approved to operate in the same year. Through the years, EP has received various awards and recognition for academic excellence, discipline, and leadership. Consequently, with the approval of the Bishop and the school board committee, Fr. Prasert Sitti has built “Sancta Maria” Building for the English Programme to further enhance and strengthen learning. The building was inaugurated on the feast of Our Lady of the Assumption on August 15, 2015. Since then, August 15 has been designated as the department’s feast day for the English Program.

In 2020, Fr. Sirichan Iangphasuk and Fr. Paisan Rachakit took over the administration of the Saint Nicholas School. The Language Arts and Digital Business (LADB) strand was gradually made available to Grades 10 in the year 2020 on a ladderized basis, through the recommendation of Fr. Ronnie L. Torres, OMI, Ph.D., and Asst. Professor Amnuay Pathumpi. Four of the available subjects—E-Commerce, Basic Programming, Web Design, and Internet of Things—are taught by professors from Chiang Mai University’s College of Arts, Media and Technology, which considerably aided in the expansion of the strand. From that point on, additional MOUs/MOAs were signed to create connections with both domestic and foreign universities in order to advance the LADB strand’s implementation.

 

SNS-EP has resolved to shift from the current program to the Oxford International Curriculum starting in 2023 in order to accomplish its aim of being the hallmark of world-class education.

āļ›āļĩ āļž.āļĻ. 2545 āļ„āļļāļ“āļžāđˆāļ­āļ›āļĢāļ°āļˆāļ§āļšāđ‚āļŠāļ„ āļ•āļĢāļĩāđ‚āļŠāļ āļē āđāļĨāļ° āļ‹āļīāļŠāđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĄāļ°āļĨāļīāļ§āļąāļĨāļĒāđŒ āļāļđāđ‰āļŠāļēāļ•āļī āđ„āļ”āđ‰āļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđ€āļ›āļīāļ” āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļ·āđˆāļ­ (English Programme) āļˆāļēāļāļāļĢāļ°āļ—āļĢāļ§āļ‡āļĻāļķāļāļĐāļēāļ˜āļīāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āđƒāļ™āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļžāļĪāļĐāļ āļēāļ„āļĄāļ›āļĩāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āļāļąāļ™ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ‹āļ™āļ•āđŒāļ™āļīāđ‚āļāļĨāļēāļŠāđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āļīāļ”āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ™āļĩāđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢ āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ›āļīāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļąāđ‰āļ™āļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļąāđ‰āļ™āļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ 2 āļ–āļķāļ‡āļŠāļąāđ‰āļ™āļ›āļĢāļ°āļ–āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 1 āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ•āļ­āļšāļĢāļąāļšāļˆāļēāļāļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āđƒāļ™āļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļžāļīāļĐāļ“āļļāđ‚āļĨāļāđāļĨāļ°āļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āđƒāļāļĨāđ‰āđ€āļ„āļĩāļĒāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ”āļĩāļĒāļīāđˆāļ‡


āļ›āļĩ āļž.āļĻ. 2550 āļ„āļļāļ“āļžāđˆāļ­āļ›āļĢāļ°āđ€āļŠāļĢāļīāļ āļŠāļīāļ—āļ˜āļī āđāļĨāļ°āļ‹āļīāļŠāđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļ‰āļ§āļĩāļ§āļĢāļĢāļ“ āđ€āļŠāļēāļ§āļ™āđŒāļ”āļĩ āđ„āļ”āđ‰āļ‚āļ­āļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđ€āļ›āļīāļ” English Programme āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ•āđ‰āļ™ āđāļĨāļ°āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢāđƒāļ™āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2550 āļŦāļĨāļēāļĒāļ›āļĩāļœāđˆāļēāļ™āđ„āļ› EP āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļĩāđˆāļĒāļ­āļĄāļĢāļąāļšāđƒāļ™āļ”āđ‰āļēāļ™āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āļ„āļ§āļēāļĄāļĄāļĩāļ§āļīāļ™āļąāļĒ āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļ™āļģ āđāļĨāļ°āđƒāļ™āļ›āļĩ āļž.āļĻ. 2557 āđ‚āļ”āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāđ‡āļ™āļŠāļ­āļšāļ‚āļ­āļ‡āļžāļĢāļ°āļŠāļąāļ‡āļ†āļĢāļēāļŠāđāļĨāļ°āļ„āļ“āļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ„āļļāļ“āļžāđˆāļ­āļ›āļĢāļ°āđ€āļŠāļĢāļīāļ āļŠāļīāļ—āļ˜āļī āđ„āļ”āđ‰āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ­āļēāļ„āļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ â€œāļ‹āļēāļ™āļ•āļēāļĄāļēāđ€āļĢāļĩāļĒ” āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āđāļœāļ™āļ English Programme āđāļĨāļ°āđ€āļ›āļīāļ”āđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđƒāļ™āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆ 15 āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄ 2558 āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ•āļĢāļ‡āļāļąāļšāļ§āļąāļ™āļ‰āļĨāļ­āļ‡āļžāļĢāļ°āđāļĄāđˆāļĄāļēāļĢāļĩāļĒāđŒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāđ€āļāļĩāļĒāļĢāļ•āļīāļĒāļāļ‚āļķāđ‰āļ™āļŠāļ§āļĢāļĢāļ„āđŒāļ—āļąāđ‰āļ‡āļāļēāļĒāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļāļēāļ“ āđāļĨāļ°āļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāļ™āļąāđ‰āļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ™āļĄāļē āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆ 15 āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ—āļļāļāļ›āļĩ āļˆāļķāļ‡āļ™āļąāļšāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ§āļąāļ™āļ‰āļĨāļ­āļ‡āļ„āļĢāļšāļĢāļ­āļšāļāļēāļĢāđ€āļ›āļīāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āđāļœāļ™āļ EP

——

āļ›āļĩ āļž.āļĻ. 2563 āļ„āļļāļ“āļžāđˆāļ­āļĻāļīāļĢāļīāļŠāļēāļ āđ€āļ­āļĩāļĒāļ‡āļœāļēāļŠāļļāļ‚ āđāļĨāļ°āļ„āļļāļ“āļžāđˆāļ­āđ„āļžāļĻāļēāļĨ āļĢāļēāļŠāļāļīāļˆ āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāđāļ•āđˆāļ‡āļ•āļąāđ‰āļ‡āđƒāļŦāđ‰āļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ‹āļ™āļ•āđŒāļ™āļīāđ‚āļāļĨāļēāļŠ āđāļĨāļ°āđ„āļ”āđ‰āļĄāļ­āļšāļŦāļĄāļēāļĒāđƒāļŦāđ‰ Fr. Ronnie L. Torres, OMI, Ph.D. āđāļĨāļ°āļœāļđāđ‰āļŠāđˆāļ§āļĒāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ­āļģāļ™āļ§āļĒ āļ›āļ—āļļāļĄāļ›āļĩ āļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđ€āļ›āļīāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ›āļĨāļēāļĒ āđāļœāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļēāļĐāļēāđāļĨāļ°āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ (Language Arts and Digital Business-LADB) āđāļĨāļ°āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āļīāļ”āļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢāđƒāļ™āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2564 āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ™āļĩāđ‰ āļ—āļēāļ‡āđāļœāļ™āļāļŊ āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāļ­āļ™āļļāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļˆāļēāļ āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĻāļīāļĨāļ›āļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āđƒāļŦāļĄāđˆ āļˆāļąāļ”āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļŠāđˆāļ§āļĒāļŠāļ­āļ™ 4 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē āļ„āļ·āļ­ E-Commerce, Basic Programming, Web Designing, āđāļĨāļ° Internet of Things āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰ āđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ™āļēāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āđāļĨāļ°āļ‚āđ‰āļ­āļ•āļāļĨāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢ āļāļąāļšāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ—āļąāđ‰āļ‡āđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļ•āđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļ—āļļāļāļĢāļ°āļ”āļąāļš āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ™ āđāļœāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ LADB


āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ‹āļ™āļ•āđŒāļ™āļīāđ‚āļāļĨāļēāļŠ āđāļœāļ™āļ English Programme āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāđ‡āļ™āļŠāļ­āļšāđāļĨāļ°āļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ Oxford International Curriculum āđƒāļ™āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2566 āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ™āđ„āļ› āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļđāđˆāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļēāļāļĨ

āļ›āļĩāļŠāļēāļ•āļī āđ„āļ”āđ‰āļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđ€āļ›āļīāļ” āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļ·āđˆāļ­ (English Programme) āļˆāļēāļāļāļĢāļ°āļ—āļĢāļ§āļ‡āļĻāļķāļāļĐāļēāļ˜āļīāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āđƒāļ™āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļžāļĪāļĐāļ āļēāļ„āļĄāļ›āļĩāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āļāļąāļ™ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ‹āļ™āļ•āđŒāļ™āļīāđ‚āļāļĨāļēāļŠāđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āļīāļ”āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ™āļĩāđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢ āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ›āļīāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļąāđ‰āļ™āļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļąāđ‰āļ™āļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ 2 āļ–āļķāļ‡āļŠāļąāđ‰āļ™āļ›āļĢāļ°āļ–āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 1 āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ•āļ­āļšāļĢāļąāļšāļˆāļēāļāļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āđƒāļ™āļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļžāļīāļĐāļ“āļļāđ‚āļĨāļāđāļĨāļ°āļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āđƒāļāļĨāđ‰āđ€āļ„āļĩāļĒāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ”āļĩāļĒāļīāđˆāļ‡


āļ›āļĩ āļž.āļĻ. 2550 āļ„āļļāļ“āļžāđˆāļ­āļ›āļĢāļ°āđ€āļŠāļĢāļīāļ āļŠāļīāļ—āļ˜āļī āđāļĨāļ°āļ‹āļīāļŠāđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļ‰āļ§āļĩāļ§āļĢāļĢāļ“ āđ€āļŠāļēāļ§āļ™āđŒāļ”āļĩ āđ„āļ”āđ‰āļ‚āļ­āļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđ€āļ›āļīāļ” English Programme āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ•āđ‰āļ™ āđāļĨāļ°āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢāđƒāļ™āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2550 āļŦāļĨāļēāļĒāļ›āļĩāļœāđˆāļēāļ™āđ„āļ› EP āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļĩāđˆāļĒāļ­āļĄāļĢāļąāļšāđƒāļ™āļ”āđ‰āļēāļ™āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āļ„āļ§āļēāļĄāļĄāļĩāļ§āļīāļ™āļąāļĒ āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļ™āļģ āđāļĨāļ°āđƒāļ™āļ›āļĩ āļž.āļĻ. 2557 āđ‚āļ”āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāđ‡āļ™āļŠāļ­āļšāļ‚āļ­āļ‡āļžāļĢāļ°āļŠāļąāļ‡āļ†āļĢāļēāļŠāđāļĨāļ°āļ„āļ“āļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ„āļļāļ“āļžāđˆāļ­āļ›āļĢāļ°āđ€āļŠāļĢāļīāļ āļŠāļīāļ—āļ˜āļī āđ„āļ”āđ‰āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ­āļēāļ„āļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ â€œāļ‹āļēāļ™āļ•āļēāļĄāļēāđ€āļĢāļĩāļĒ” āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āđāļœāļ™āļ English Programme āđāļĨāļ°āđ€āļ›āļīāļ”āđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđƒāļ™āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆ 15 āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄ 2558 āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ•āļĢāļ‡āļāļąāļšāļ§āļąāļ™āļ‰āļĨāļ­āļ‡āļžāļĢāļ°āđāļĄāđˆāļĄāļēāļĢāļĩāļĒāđŒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāđ€āļāļĩāļĒāļĢāļ•āļīāļĒāļāļ‚āļķāđ‰āļ™āļŠāļ§āļĢāļĢāļ„āđŒāļ—āļąāđ‰āļ‡āļāļēāļĒāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļāļēāļ“ āđāļĨāļ°āļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāļ™āļąāđ‰āļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ™āļĄāļē āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆ 15 āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ—āļļāļāļ›āļĩ āļˆāļķāļ‡āļ™āļąāļšāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ§āļąāļ™āļ‰āļĨāļ­āļ‡āļ„āļĢāļšāļĢāļ­āļšāļāļēāļĢāđ€āļ›āļīāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āđāļœāļ™āļ EP

——

āļ›āļĩ āļž.āļĻ. 2563 āļ„āļļāļ“āļžāđˆāļ­āļĻāļīāļĢāļīāļŠāļēāļ āđ€āļ­āļĩāļĒāļ‡āļœāļēāļŠāļļāļ‚ āđāļĨāļ°āļ„āļļāļ“āļžāđˆāļ­āđ„āļžāļĻāļēāļĨ āļĢāļēāļŠāļāļīāļˆ āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāđāļ•āđˆāļ‡āļ•āļąāđ‰āļ‡āđƒāļŦāđ‰āļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ‹āļ™āļ•āđŒāļ™āļīāđ‚āļāļĨāļēāļŠ āđāļĨāļ°āđ„āļ”āđ‰āļĄāļ­āļšāļŦāļĄāļēāļĒāđƒāļŦāđ‰ Fr. Ronnie L. Torres, OMI, Ph.D. āđāļĨāļ°āļœāļđāđ‰āļŠāđˆāļ§āļĒāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ­āļģāļ™āļ§āļĒ āļ›āļ—āļļāļĄāļ›āļĩ āļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđ€āļ›āļīāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ›āļĨāļēāļĒ āđāļœāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļēāļĐāļēāđāļĨāļ°āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ (Language Arts and Digital Business-LADB) āđāļĨāļ°āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āļīāļ”āļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢāđƒāļ™āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2564 āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ™āļĩāđ‰ āļ—āļēāļ‡āđāļœāļ™āļāļŊ āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāļ­āļ™āļļāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļˆāļēāļ āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĻāļīāļĨāļ›āļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āđƒāļŦāļĄāđˆ āļˆāļąāļ”āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļŠāđˆāļ§āļĒāļŠāļ­āļ™ 4 āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē āļ„āļ·āļ­ E-Commerce, Basic Programming, Web Designing, āđāļĨāļ° Internet of Things āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰ āđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ™āļēāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āđāļĨāļ°āļ‚āđ‰āļ­āļ•āļāļĨāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢ āļāļąāļšāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ—āļąāđ‰āļ‡āđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļ•āđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļ—āļļāļāļĢāļ°āļ”āļąāļš āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ™ āđāļœāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ LADB


āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ‹āļ™āļ•āđŒāļ™āļīāđ‚āļāļĨāļēāļŠ āđāļœāļ™āļ English Programme āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāđ‡āļ™āļŠāļ­āļšāđāļĨāļ°āļ­āļ™āļļāļĄāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ Oxford International Curriculum āđƒāļ™āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2566 āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ™āđ„āļ› āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļđāđˆāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļēāļāļĨ

The yellow and brown shield

The yellow and brown shield which symbolizes dignity, generosity, dependability, and enthusiasm in the quest for knowledge is SNS’s commitment to impart to its clienteles.

āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļąāļāļĨāļąāļāļĐāļ“āđŒāļ‚āļ­āļ‡āļĻāļąāļāļ”āļīāđŒāļĻāļĢāļĩ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ­āļ·āđ‰āļ­āļ­āļēāļ—āļĢ āļ„āļ§āļēāļĄāļ™āđˆāļēāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļ–āļ·āļ­ āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļ•āļ·āļ­āļĢāļ·āļ­āļĢāđ‰āļ™āđƒāļ™āļāļēāļĢāđāļŠāļ§āļ‡āļŦāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ„āļ·āļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļĄāļļāđˆāļ‡āļĄāļąāđˆāļ™āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŊ āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļĄāļ­āļšāđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļœāļđāđ‰āļ§āļēāļ‡āđƒāļˆāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ‡āļšāļļāļ•āļĢāļŦāļĨāļēāļ™āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™

The image of children joining hands together
The image of children joining hands together represents the internationality and inclusivity of the school as it caters to different nationalities both learners and teachers across the globe.
āđāļŠāļ”āļ‡āļ–āļķāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļēāļāļĨāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĢāļ§āļĄāļ•āļąāļ§āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļāđƒāļŦāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ„āļąāļāļāļąāļšāđ€āļŠāļ·āđ‰āļ­āļŠāļēāļ•āļīāļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āļ—āļąāđ‰āļ‡āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļĨāļ°āļ„āļĢāļđāļ—āļąāđˆāļ§āđ‚āļĨāļ
The five-pointed star
The five-pointed star symbolizes faith in God, hope and success which signifies the mission of SNS for the learners.

The banner below the shield contains the name of the School and the Department.

āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļąāļāļĨāļąāļāļĐāļ“āđŒāļ‚āļ­āļ‡āļĻāļĢāļąāļ—āļ˜āļēāđƒāļ™āļžāļĢāļ°āđ€āļˆāđ‰āļē āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļ§āļąāļ‡ āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļŦāļĄāļēāļĒāļ–āļķāļ‡āļ āļēāļĢāļāļīāļˆāļ‚āļ­āļ‡ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
The white bird and the cross
The white bird and the cross enclosed in a triangle symbolize the Holy Trinity characterizes the school as a Catholic institution.
āļ™āļāļŠāļĩāļ‚āļēāļ§āđāļĨāļ°āđ„āļĄāđ‰āļāļēāļ‡āđ€āļ‚āļ™āļ—āļĩāđˆāļĨāđ‰āļ­āļĄāļĢāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒāļĢāļđāļ›āļŠāļēāļĄāđ€āļŦāļĨāļĩāđˆāļĒāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļąāļāļĨāļąāļāļĐāļ“āđŒāļ‚āļ­āļ‡āļžāļĢāļ°āļ•āļĢāļĩāđ€āļ­āļāļ āļēāļžāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļ„āļēāļ—āļ­āļĨāļīāļ

The Book

The book on the right illustrates knowledge and excellence in both English and Thai languages.
āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āļ”āđ‰āļēāļ™āļ‚āļ§āļēāđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļĨāļīāļĻāļ—āļąāđ‰āļ‡āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāđāļĨāļ°āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ

VISION

Saint Nicholas School-English Programme – O.I.C. is a catholic school envisioned to be the hallmark of world-class education vis-à-vis moral values, academic excellence, well-being, and global skills.

āļ§āļīāļŠāļąāļĒāļ—āļąāļĻāļ™āđŒ: āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļēāļ—āļ­āļĨāļīāļāļ—āļĩāđˆāļĄāļļāđˆāļ‡āļŦāļĄāļēāļĒāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļąāļāļĨāļąāļāļĐāļ“āđŒāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļ”āļąāļšāđ‚āļĨāļāļ—āļĩāđˆāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļāļąāļšāļ„āđˆāļēāļ™āļīāļĒāļĄāļ—āļēāļ‡āļĻāļĩāļĨāļ˜āļĢāļĢāļĄ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļĨāļīāļĻāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļĒāļđāđˆāļ—āļĩāđˆāļ”āļĩ āđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļēāļāļĨ

MISSION

Within three years, SNSEP-OIC will produce highly competent graduates imbued with desirable Thai values and morals, 21st century skills, social responsibility and integrity, and to assume an active leadership role in the academic community and the society through an advanced and relevant program of studies that can respond to the demands of the contemporary world.

āļ āļēāļĢāļāļīāļˆ :āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ‹āļ™āļ•āđŒāļ™āļīāđ‚āļāļĨāļēāļŠ āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāļœāļĨāļīāļ•āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļŠāļđāļ‡ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āļĩāđˆāļĒāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ„āļļāļ“āļ„āđˆāļēāđāļĨāļ°āļĻāļĩāļĨāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ­āļąāļ™āļžāļķāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļ‡āļ„āđŒāļ‚āļ­āļ‡āđ„āļ—āļĒ āļĄāļĩāļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļĨāļ°āđƒāļŠāđ‰āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āđƒāļ™āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļąāļšāļœāļīāļ”āļŠāļ­āļšāļ•āđˆāļ­āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ‹āļ·āđˆāļ­āļŠāļąāļ•āļĒāđŒāļŠāļļāļˆāļĢāļīāļ• āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļšāļ—āļšāļēāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļ™āļģāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ‚āđ‡āļĄāđāļ‚āđ‡āļ‡āđƒāļ™āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āđāļĨāļ°āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļœāđˆāļēāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļąāđ‰āļ™āļŠāļđāļ‡āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ•āļ­āļšāļŠāļ™āļ­āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĨāļāļŠāļĄāļąāļĒāđƒāļŦāļĄāđˆ

GOALS

A

The SNSEP-OIC will provide a strong foundation for post-secondary education that will facilitate continuous study in the English, Thai and Chinese languages.

āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ‹āļ™āļ•āđŒāļ™āļīāđ‚āļāļĨāļēāļŠ āđāļœāļ™āļ English Programme āļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļĢāļēāļāļāļēāļ™āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļąāđ‰āļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™ āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ•āđˆāļ­āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āđƒāļ™āļ”āđ‰āļēāļ™āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āđāļĨāļ°āļ āļēāļĐāļēāļˆāļĩāļ™
C

Using the “best practices” approach, the SNSEP-OIC will strive to instill a cross-cultural emphasis that transcends one’s culture and nationality.

āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡ “āđāļ™āļ§āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ—āļĩāđˆāļ”āļĩāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ”” SNSEP-OIC āļˆāļ°āļžāļĒāļēāļĒāļēāļĄāļ›āļĨāļđāļāļāļąāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļ§āļąāļ’āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄāļ—āļĩāđˆāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡ āļāļēāļĢāļ­āļĒāļđāđˆāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļąāļ’āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄāļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļĒāļđāđˆāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļ—āļēāļ‡āļŠāļąāļāļŠāļēāļ•āļī

E

SNSEP-OIC will provide extra-curricular activities in a variety of areas in order to develop well-rounded global citizens.

SNSEP-OIC āļˆāļ°āļĄāļĩāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ™āļ­āļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāđƒāļ™āļ”āđ‰āļēāļ™āļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļžāļĨāđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡āđ‚āļĨāļāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ­āļšāļĢāļđāđ‰
B

The SNSEP-OIC will provide appropriate instruction based on the combined OXFORD International Curriculum and the Thai national curriculum to students from kindergarten to Grade 9; and the pre-university curriculum for the LADB strand.

āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļ°āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļ•āļēāļĄāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡ OXFORD āđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āđ„āļ—āļĒāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāļŠāļąāđ‰āļ™āļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨāļ–āļķāļ‡āļŠāļąāđ‰āļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 6 āđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļŠāļēāļĒāļĻāļīāļĨāļ›āđŒāļ āļēāļĐāļēāđāļĨāļ°āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ (LADB)
D

SNSEP-OIC will strive to be accredited by the ASC-WASC (Accrediting Commission for Schools-Western Association of Schools and Colleges) to guarantee quality and world-class education.

SNSEP-OIC āļˆāļ°āļžāļĒāļēāļĒāļēāļĄāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļĢāļąāļšāļĢāļ­āļ‡āđ‚āļ”āļĒ ASC-WASC (Accrediting Commission for Schools-Western Association of Schools and Colleges) āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļĢāļąāļšāļ›āļĢāļ°āļāļąāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļ”āļąāļšāđ‚āļĨāļ
F

With the exception of foreign-language courses and the Thai language, the medium of instruction will be in English.

āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ āļēāļĐāļēāļ•āđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ

Follow Us

Latest and Updated New from our EP-OIC